同城｜不限户籍，无需积分和社保，涵盖幼小初高，这所学校上海家长别错过！

栏目：上海社保人气：0 发表时间：2023-03-04 来源：网络

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「本文来源：新闻坊」

绝大多数学校

别人做什么自己跟着做

省心但无法超越别人

学生也很难获得更好的成长

而启外则不同：

它围绕生命需要，科学建构课程

按照教育规律办学

从而保障学校走向健康发展的轨道

应该说

这一实践方式体现未来教育发展方向

与当下的“双减”和“双增”政策完全合拍

启东启迪外国语学校

为“双减”和“双增”

提供“方案”

近日，教育部召开新闻发布会，体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示：要落实“双减”政策，而“双减”的落实也是在推动着“双增”。

消息一出，网上立刻引发热议。有人赞成，有人反对，有人无所谓，总之，众说纷纭，家长圈里也愈加热闹起来了。其实，无论是“双减”，还是“双增”，其目的都是要改变应试教育的现状，让孩子成为孩子本身的样子，享受成长的快乐！

今天给大家介绍的这所学校——启东启迪外国语学校，早在2018年建校之初，就已经做到了“双减”和“双增”，实现了“轻负担，高质量”：不仅学生的考试成绩在南通地区名列前茅，而且学生的个性特长也得到充分发展。现在就让我们一起看看他们是怎么做的吧！

Environment

先进理念用课改引领“双减”

启东启迪外国语学校占地面积300余亩，建筑面积8万平方米，是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的一站式全龄段民办学校。学校秉持“让世界与我们共同成长”的办学使命，践行“启迪成长”的育人理念，把“让每一个人成为创新世界的主人”作为培养目标。

为了让学生获得更好成长，启外提出了“成长教育”的校本定义，确定学校办学目标是“创办属于每个人自己未来的学校”，确立了“共享成长”的校风、“启迪”的教风和“启悟”的学风。

在先进理念的引领下，启外在课堂教学中推行“自问自探”教学法。同时还大胆创新教育实践，对教学进行了重新定义，认为“教学是师生参与课程建构的实施过程”，并由此改变“教”的方式，提出：基于“自主学习”，实施让学与让教；基于“认知差异”，推进分层教学；基于“学科特质”，强化思维教学；基于“学科经验”，实施结构化教学。同时改变“学”的方式，提出：基于“问学方案”的自主学习；基于“疑难问题”的合作学习；基于“现代技术”的探究学习。此外，还围绕学生的学架构了以下基本教学模式：自主学习——自学建构、交流学习——对话建构、迁移学习——实践建构、反思学习——升华建构。并与科大讯飞合作，将ipad引入教学，着力打造“智慧课堂”。目前，启外已逐步形成了“自主学习，相互启迪，踊跃展示，当堂巩固”的高效课堂模式，真正通过“堂堂清”“天天清”“周周清”“月月清”的“四清”行动，切实减轻学生作业负担，实现了夯实基础、提高质量、提升能力的目的。

作为一所寄宿制学校，启外一直坚持高质量的课后延时服务，每天晚自习，中高年级除了辅导学生完成必要的课后作业以外，还组织读书、晚听音、晚读、谈心、观影、运动等丰富多彩的活动。一方面，充实了同学们的在校生活；另一方面，也为家长解决了后顾之忧：不必再送孩子去上校外培训机构，可以安心工作。

丰富课程发展个性达“双增”

启外自建校以来，就十分重视体育和艺术教育。为了全面提高学生的综合素质，切实减轻校外培训负担，启外建构了基础课程、拓展课程、挑战课程三大课程体系。以国家课程为核心的基础课程全面夯实学生素养根基；以激发兴趣为核心的拓展课程充分培养每个学生的特长。目前学校共开设一百余种拓展课程，让学生自主选修，走班上课。其中运动类课程有足球、篮球、乒乓球、游泳、抖空竹、轮滑等；艺术审美类课程有钢琴、箜篌、古筝、美术、陶艺等；科技创新类课程有3D建模、科学探究、智能机器人等；人文拓展类课程有经典诵读、快乐写作、名作欣赏等。为了更好地发展学生个性特长，启外还开发了“量身定制”式的挑战性课程，这一课程采用“导师制”，由高水平专业教师对学生进行“一对一”指导，使其“优势更优、特长更特”！

从艺术课程实施方式看，除开齐开足开好国家课程标准规定的4节艺术课以外，还利用每周三下午和单周周日全天共10课时开设兴趣拓展课。据悉，启外的拓展课程都是根据学生兴趣发展需要而开设的，不仅种类丰富，而且都极其专业。比如美术类，学校便开设有陶艺、油画、儿童画、国画、版画、漫画、手工等多种课程，每门课程都设有工作室，由高水平专业教师任教，学生在老师的指导下自主完成作品。目前已有200多人次的美术作品参加市级以上竞赛获奖，有近100人次的美术作品在各级报刊上公开发表。再比如音乐类，学校开设有钢琴、箜篌、古筝、声乐、合唱等课程，其中箜篌美少女沈宣抒还凭实力登上央视舞台，此外又有众多“小小明星”入选安徽、江苏卫视的少儿春晚。

从体育课程实施方式看，启外更是走在时代前沿。这里按照学生“成长需要”，将大课间、晨练、晚练、体育基础课程、体育拓展课程和体育挑战课程融为一体进行整体建构。除了保证每天1节体育课和2小时体育锻炼时间外，启外还在体育课程开设上进行了改革创新，每周有两节体育课是同一年级的所有学生同时“走班上课”——足球、篮球、羽毛球、乒乓球、田径五个运动项目供学生自主选择。如此，孩子从小就能对自己喜欢的体育运动进行专项学习，使运动慢慢成为生活的一部分，并融入自己的生命。

启外还十分重视游泳训练。“让每个孩子都会游泳”，这在启外不是口号，而是实实在在的行动。每天中午和晚上，孩子们便会以班级为单位轮流乘坐校车来到恒大海上威尼斯室内游泳馆——这里是按国际比赛场地标准建设的游泳馆，水温常年保持在28-30℃，并采用双循环过滤系统，定期消毒和换水，保持池水清洁。学校聘请全国游泳冠军刘伟担任游泳教练，手把手指导。同时，他还根据学生不同的游泳水平，实行分层教学，让每个孩子都在原来基础上有所进步，确保所有学生都能掌握必要的游泳技能。

怎么样，启外不仅增加了学生参加体育活动和艺术活动的时间，还真正让学生在艺体方面收获了自己的成长和快乐！

成绩喜人质效双收硕果丰

办学三年来，启外学生学养扎实，取得了不少可喜的成绩。启外学生不仅全面发展，而且人人有特长、个个有优势。他们参加启东市以上各级各类竞赛频频获奖。其中，漫画课成绩斐然，有12名学生的漫画作品被《南通漫画》专刊发表，还有部分漫画即将被有关刊物选用；陶艺学子在“乐陶生活悦动你我”启东市第三届少儿陶艺生活节中表现优异，参加决赛的16名同学全部获奖；同时在启东市第四届陶艺绘画艺术节中，陶艺组的孩子们，更是大放异彩，有7人荣获一等奖，6人获得二、三等奖，学校荣获“优秀组织奖”；象棋选手在全国业余象棋棋王赛南通赛场上机智沉着，拼勇气、比智慧，过五关斩六将，最终取得骄人成绩；科学探究课的学生在南通市“领航杯”创客普及赛中大显身手，14名参赛学生全部获奖；英语演讲组的学生口语表达、朗诵能力突飞猛进，在南通市“希望之星英语大赛”中，崭露头角，有10余人获一、二等奖，部分学生还获得冠军或亚军；箜篌特长班多次在南通市“三独”比赛和启东市中小学艺术展演中表现突出，荣获一等奖；足球队在启东市中小学校园足球联赛中，小学部男子甲组以小组第一的成绩出线，荣获一等奖，乙组荣获三等奖。